Antigamente os intervalos da escola eram para conversar sobre tudo e sobre nada… eram sobre jogar às escondidas e ao elástico… não se conversava com adultos a menos que fosse algum auxiliar ou professor, que eventualmente ali viesse… Agora, fala-se com qualquer familiar no (...)

Por Higor Maffei Bellini  Em muitos países, especialmente nos que enfrentam dificuldades sociais e económicas, o desporto educacional é quase inexistente. As escolas, por diversas razões, não oferecem uma base sólida para o desenvolvimento desportivo, o que compromete não só (...)

Não quero mais Não quero mais Professores Daqueles que se sentem Donos da verdade... Como se não tivessem noção  Os que falam com medo Da autoridade De uma dita educação  Não! Não quero mais professores assim Quero ser livre Para aprender o que o meu coração precisa (...)

  A escola do 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal vive num limbo entre a nostalgia e a negligência. O modelo monodocente, a carga horária desumana, a ausência de espaços adequados e a burocracia asfixiante são sintomas de um sistema que insiste em sobreviver sem se (...)

  Há sempre um homem das castanhas . O que importa a cidade, o ano, a crise económica, a mudança das estações ou a velocidade com que as pessoas atravessam a rua sem levantar os olhos. Ele está lá. A uma qualquer porta. Encostado a um muro antigo, no canto onde o vento (...)

O Teatro Municipal de Matosinhos Constantino Nery propõe um novo ciclo de conversas que convida à reflexão crítica e ao diálogo com o mundo que nos rodeia. Para esta iniciativa, desafiámos a jornalista, escritora e programadora cultural Anabela Mota Ribeiro a assumir a (...)

Numa altura em que o discurso de ódio e a violência contra pessoas LGBTQIA+ continuam a crescer em várias partes do mundo, há também motivos para esperança — e Portugal surge como um exemplo positivo. De acordo com o mais recente relatório da ILGA World (Associação (...)

  A autoridade está cada vez mais diluída na sociedade através de micro-acções por parte de agentes que tendem a requerer reconhecimento pelo seu poder contributivo nas engrenagens sociais. A velha ideia de que o responsável pelo guichet age consoante a vontade própria e (...)

O Império   -   As teias que o Império teceu 137 A noite pareceu-lhes muito mais longa, mal o sol rebentou, voltaram a encontrar-se, para continuarem a jornada, que o escuro tinha interrompido Beijaram-se como senão se vissem há séculos, os seus olhos continuavam a brilhar (...)

  Os primeiros livros que uma criança encontra moldam o modo como vê, sente e interpreta o mundo. Livros bem escolhidos despertam curiosidade, ampliam o vocabulário, ajudam a nomear emoções e estimulam a empatia. Pelo contrário, livros de fraca qualidade (de linguagem (...)